|
|
CODEFPAZ
“LA PEONZA”
Colectivo
de Docentes de Educación Física para la paz
C/ Francisco Mena Cantero, 1847140 – LAGUNA DE DUERO (Valladolid) |
|
|
|
Juegos cooperativos.
Desafíos físicos sin competición.
|
|
|
Los juegos cooperativos se
caracterizan por los siguientes elementos:
|
|
|
|
|
Paseo por
el lago encantado
|
|
|
Con tiza se delimita un espacio
en el suelo. Sus dimensiones dependerán del número de jugadores. Se colocan todos los aros dentro
del espacio delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si
alguien cae a él se le congela el corazón. Sólo se puede pisar en el interior
de los aros, que son piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae al lago queda congelado
en el mismo lugar donde cayó y no puede moverse hasta que otro jugador le
rescate. Para ello un jugador debe deshelar el corazón del compañero
encantado dándole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del grupo es
procurar que no haya jugadores encantados. |
|
Sillas musicales
cooperativas
|
|
|
Se disponen tantas sillas como
jugadores formando un círculo, con el respaldo hacia el centro. Todas las
jugadoras se sitúan de pie por fuera de dicho círculo. Mientras suena la música, todas se
mueven a su ritmo dando vueltas alrededor del círculo de sillas, siempre en
el mismo sentido. Cuando la música deja de oírse, todas buscan una silla en
la que subirse. El objetivo del grupo es que
nadie toque el suelo. Si lo consigue se quita una silla y se reinicia el
juego. Lógicamente, varias personas pueden compartir una misma silla. ¿En cuántas sillas es capaz de
meterse el grupo? |
|
Globo arriba
|
|
|
Los jugadores se distribuyen libremente
por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se
trata de conseguir que el globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no
se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el
suelo. El objetivo del grupo es
conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el
suelo. |
|
La isla
|
|
|
Con tiza
se delimita un espacio en el suelo, en el centro del cual se traza un círculo
cuyo diámetro es un poco superior al de un disco volador. Se coloca un disco volador
dentro del espacio delimitado en el suelo. Los jugadores se sitúan fuera de
dicho espacio. Entre la mitad y dos tercios de los participantes tienen un
balón. A una señal, los que tiene balón
lo lanzan tratando de que golpee el disco volador. Nadie puede pisar, en
ningún momento, dentro del espacio acotado. El objetivo del grupo es conseguir que el disco quede depositado dentro del círculo central. |
|
|
|
|
Alejar el platillo
|
|
|
Con tiza se traza en el suelo un
rectángulo cuyas dimensiones dependerán de la edad y de la capacidad de los
participantes. Uno de los lados de este rectángulo recibe el nombre de línea de
lanzamiento y justo el lado que se encuentra frente a él lo llamaremos línea
de fondo. Entre estos dos lados, se trazan varias líneas paralelas con
diferentes puntuaciones marcadas. Los jugadores se dividen en dos
grupos. Un grupo se coloca detrás de la línea de lanzamiento. Cada jugador de
este grupo tiene un balón. El otro grupo inicia el juego colocado detrás de
la línea de fondo. A unos metros de la línea de
lanzamiento se deposita en el suelo un disco volador. A una señal, los jugadores que
tienen los balones comienzan a lanzarlos contra el disco volador tratando de
alejarlo tanto como puedan. Los jugadores del otro grupo devuelven los
balones, una vez que éstos han sobrepasado los límites del rectángulo, para
que sus compañeros continúen lanzando. Al cabo de un tiempo se detiene el juego y el grupo consigue tantos
puntos como marque la última línea que ha atravesado el disco. |
|
Orden en las
sillas
|
|
|
Se colocan, una tras otra,
tantas sillas como jugadores, formando una fila. Cada jugador empieza el
juego de pie encima de una silla. El profesor dirá: “Orden en las
sillas, por... ¡Fecha de nacimiento!”, por ejemplo. A partir de ese momento
el objetivo del grupo es ordenarse según el criterio del profesor sin que
nadie pueda pisar en el suelo. El juego finaliza cuando el
grupo consigue su objetivo. |
|
Figuras
|
|
|
Los jugadores colocan una silla
en cualquier punto del espacio y se sitúan, de pie, encima de ella. El profesor dirá: “Figura, figura...¡Círculo!”,
por ejemplo. Desde ese momento el objetivo del grupo es formar un círculo con
las sillas sin que nadie toque el suelo. Si alguien cae al suelo queda
congelado hasta que otra persona no congelada intercambie su silla con él. El juego finaliza cuando el
grupo consigue su objetivo. |
|
|
|
|
