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FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CURSOS 07 – 08
DURACIÓN DE LOS CURSOS:
DIRIGIDO A:
Nuestra formación está dirigida a Diplomados y Licenciados en:
- Música
- Magisterio
- Enfermería
- Medicina
- Psicología
- Logopedia
- Trabajo Social
- Fisioterapia
- Terapia Ocupacional
- Pedagogía
- Psicopedagogía
- Musicología
- Otras personas interesadas en el tema.
INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA
PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS
A partir del curso de Introducción a la Musicoterapia, se pretende dar una formación específica sobre los aspectos básicos de la historia de la musicoterapia, sus diferentes enfoques y métodos de trabajo, así como sus campos de aplicación.
El curso aborda, asimismo, las técnicas de musicoterapia de mayor relevancia actual y sus aplicaciones. Además, con este curso intentamos profundizar en áreas relevantes vinculadas de forma especial con la música y la salud.CONTENIDOS
- Introducción a la Musicoterapia
1.1 Métodos de Musicoterapia
- La música como Mediador Comunicativo
- Efectos terapéuticos del sonido
Dinámicas de grupo y actividades prácticas
- Aplicaciones Terapéuticas de la voz y el cuerpo
Dinámicas de grupo y actividades prácticas
- Musicoterapia y Psicoterapias.
- Gestalt
- Enfoque Centrado en la Persona (ECP)
- Bioenergética
Dinámicas de grupo y actividades prácticas
- La Música y las Emociones
- Cómo seleccionar la música
- Aplicaciones de música grabada
- Uso de los instrumentos musicales
Dinámicas de grupo y actividades prácticas
- Técnicas de relajación y respiración
LA MUSICOTERAPIA Y SUS APORTACIONES
A LA FUNCIÓN DOCENTE
OBJETIVOS:
- Delimitar el campo de la Musicoterapia y el de la Educación Musical.
- Conocer el papel terapéutico de la música y el sonido, y su aplicación en la vida diaria y en el ámbito educativo.
- Descubrir las nuevas posibilidades que nos brinda cualquier actividad sonoro-musical, más allá del aspecto pedagógico habitual.
- Conocer la función del sonido y de la música como elementos de expresión no-verbal, al servicio de la comunicación.
- Conocer la importancia de la “escucha” y la percepción auditiva en los procesos de aprendizaje.
- Obtener un bagaje de técnicas psico-musicales que aporten una ayuda valiosa en los procesos de desarrollo de los alumnos.
- Desarrollar la creatividad y el repertorio de recursos expresivos mediante la exploración de diferentes entornos sonoros.
- Conseguir, a través de la música, elementos prácticos que nos permitan acceder y mantener un estado de salud y equilibrio integral.
- Descubrir las posibilidades que encierran las actividades musicales como medio facilitador del aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales.
CONTENIDOS:
- Historia de la relación entre el ser humano, el sonido y la música: la utilización del sonido y de la música con fines terapéuticos.
- El niño en el universo sonoro: la escucha como algo previo.
- El trabajo educativo en un contexto no-verbal: conocimiento y utilización de los recursos musicales personales.
- Influencia de los elementos sonoros en el aprendizaje.
- Activación cerebral bajo inducción musical: el trabajo con los dos hemisferios.
- Los elementos proyectivos del encuadre sonoro-musical.
- Las actividades psico-musicales y la detección de problemas en los alumnos. Las emociones y la música.
- Papel de la educación sonoro-musical en el desarrollo armónico del alumno.
- La música como técnica de expresión y comunicación. Improvisación musical y creatividad: la identidad sonora.
- El papel integrador de la música en el desarrollo global del alumno.
DESCUBRIENDO A UN DOCENTE
OBJETIVOS
. Ayudar al profesorado a delimitar, nombrar y profundizar en sus propias vivencias interiores para clarificarse y conocerse más.
. Ofrecer a los docentes una metodología psicopedagógica de autoformación que les será muy útil para comprenderse y enfrentar cualquier situación en su vida personal y laboral.
. Iniciar un proceso de autoanálisis que permita a la persona ser más consciente y real ante los hechos que vive, liberarse de cuanto la oprime interiormente y vivir más plenamente sus riquezas profundas.
CONTENIDOS
El curso en sí mismo es una sesión de metodología. El tema, principalmente, abordado es el aprendizaje del método de autoanálisis práctico ante situaciones reales en la vida cotidiana.
El contenido de los análisis es tan variado como el número de participantes en el curso. Principalmente se abordarán casos y vivencias personales concretas de los participantes así como:
- Funcionamiento del ser humano
- Estructura de la personalidad
- Técnicas de escucha y empatía
- Trabajo de la autoestima
- Dinámicas de grupo
- Técnicas de relajación y respiración
- Técnicas de musicoterapia
- Juegos psicológicos
- Emociones e inteligencia
- Psicología positiva
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
La metodología que se utilizará es activa y participativa, combinando la exposición teórica de los distintos contenidos con el aporte de elementos intuitivos y deductivos por parte del grupo. El curso será eminentemente práctico, e irá acompañado de proyecciones audiovisuales.
Las actividades principales estarán constituidas por trabajos experienciales, en las que se aplicarán los conocimientos teóricos adquiridos.
Se experimentará el descubrimiento del entorno sonoro y de las posibilidades educativas del sonido y la música en el desarrollo del alumno y auto-conocimiento del profesorado, con el fin de ofrecerles nuevas herramientas en la construcción de su identidad y autonomía personal.Se trabajará en equipos y de forma individual para explorar los límites personales y grupales en la vivencia y expresión musical, la comunicación verbal y el contexto no-verbal.
EQUIPO DOCENTE
José Fernando Fernández Company
Musicoterapeuta y músico profesional. Especialista en Intervención Psicoterapéutica. Realiza sus estudios en Madrid, Indiana University (USA) y Oslo, además de en la UAM donde obtiene el título de Musicoterapeuta. Es miembro de la FNMT, presidente de AMUCAM, Musicoterapeuta de la Fundación ANDE y de ESEMU .Ha colaborado con diferentes hospitales e instituciones en Noruega. Director de las Jornadas de Musicoterapia de la Comunidad de Madrid y de los cursos de formación en Musicoterapia de Castilla-La Mancha. En la actualidad imparte cursos, ponencias y conferencias en Escuelas de Música, Universidades, Asociaciones, Centros de profesores, Congresos, Cursos, etc. y es profesor del Master en Musicoterapia en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid.Miren Pérez Eizaguirre
Musicoterapeuta por la UAM, licenciada en Historia y Ciencias de la Música, Profesora de Flauta y Maestra de Educación Musical. Coordinadora del ciclo Música de Hoy, dedicado a la música contemporánea, en el año 2002. Desde el año 2002 es profesora de música del Colegio Santa Rita en Madrid. En la actualidad es tutora del grupo de Educación Compensatoria de 1º y 2º de la ESO de este mismo centro.