Reclamo docente

Hacia una Republica de esclavos

¿Como y de que manera puede pretenderse defender la Educacion Publica impidiendo que nuestros descendientes aprendan?

No concebimos que un bibliotecario impida el ingreso de los lectores ante un reclamo salarial, o proteste porque el edificio se derrumba y gotean los techos.
Tampoco que amenace con comenzar a quemar libros o que alguna federacion de bibliotecarios incendie bibliotecas.

Eso es lo que parecen proponerse algunos educadores adhiriendo a los reiterados paros docentes.

Viene a nuestra memoria la actitud del Prof. Dardo Malvino cuando bordeando los noventa años de edad y suspendidos los subsidios para la Biblioteca Bartolome Mitre decidio, no cerrarla ni impedir el ingreso de los alumnos, sino reemplazarlos de su propio bolsillo.

Viene a nuestra memoria la actitud de un maestro de la talla de Javier Tapie, cuando a comienzos de siglo XX venia desde Lujan a caballo, en un carro o de a pie.
Es de figurarse, no existiendo 'cajeros automaticos' si este educador de origen frances hubiera decidido protestar por semejantes condiciones no cumpliendo sus tareas.

De todos modos, no exigimos a los docentes de hoy semejantes sacrificios.
Con pleno conocimiento y comprension de la legitimidad de sus reclamos y de sus buenas intenciones, es necesario replantear los medios utilizados para lograr sus fines.

Es inconcebible plantear, como algunas opiniones escuchadas, una educacion publica 'tarifada'.
Es decir, rendir mas si se paga mas.

O excusarse por la deficiente educacion impartida argumentando una insuficiente formacion.

Y asi como seria impropio concebir estas circunstancias con medicos que atienden en un hospital publico, debe serlo tambien en el ambito educativo.

Tanto la educacion como la atencion respecto la salud publica deben ser, y siempre, brindadas ciento por ciento.

"Solidaridad", "equidad", "compromiso", "justicia" y muchas otras palabras son desgranadas en discursos y opiniones en boca de quienes -se supone- aspiran a concebir una sociedad mas justa.

Seria interesante que estos docentes que tan bravamente reclaman sus aumentos e insisten en una reforma social, conomica y politica comprendieran que ellos mismos estan colocados en un plano de privilegio respecto la sociedad, pues detentan una serie de beneficios, no extraordinarios, por cierto, pero que incluyen, como empleados estatales, vacaciones mas extensas, una obra social, la seguridad de un retiro jubilatorio y una estabilidad de empleo de por vida.

Esta serie de derechos, los colocan en una situacion de privilegio sobre el resto de la sociedad, y de los que carecen desde remiseros hasta empleados comunes; desde albañiles hasta desocupados o trabajadores en negro.
Y son ellos quienes -tambien- los sostienen, asegurandoles estos beneficios.

Quiza sea necesario comprender que constituye un compromiso social y una obligacion moral retribuir de alguna manera estos privilegios, que van mas alla de los comunes a toda asignacion por su labor, asegurando la educacion de sus hijos; pues, insistimos, es la sociedad toda la que los mantiene y la que seguramente comparte sus reclamos.

En estos momentos hay alfabetizadores cubanos enseñando en la localidad de Mercedes, y debemos agradecer que ellos, para los cuales la educacion es sagrada, eduquen a nuestros hijos; pues muchos maestros argentinos privilegian sus reclamos salariales en desmedro del futuro del pais celebrando, en cada 'exitoso' paro que las puertas de las escuelas esten cerradas.
Una extraña actitud que los suma a los protagonistas y politicas autoras de tan devastadora destruccion educativa.
Se los diria, entera y entusiastamente funcionales.

En poco tiempo mas, Alicia, una empleada de un medico en General Rodriguez volvera a su pais de origen (Uruguay) luego de poco mas de una decada de residencia en Argentina.
Una mujer que, con inquietudes, participa de talleres literarios y dedica, sin alharacas y todos los viernes, dos horas de su vida a prestar su colaboracion a estudiantes en la Fundacion del Padre Grassi en La Fraternidad en condiciones muy precarias y donde concurren desde niños hasta adultos para ayuda escolar.

En silencio, sin reconocimientos, discreta pero responsablemente, Alicia, sin recursos de ninguna especie, esta mucho mas cerca del 'compromiso' social que muchos de los que egoistamente pisotean el futuro de este pais.
¿Quien la reemplazara? ¿Cuantas Alicias existen sin que sepamos de sus existencias?

Los niños son sagrados; la educacion, es sagrada y ellos son, en definitiva, las unicas victimas de esta especie de 'guerra'.

El fin no justifica los medios y, si muchos educadores dejaran sus 'aprietes' y mezquinas extorsiones sus discursos serian mucho mas creibles y sin lugar a dudas la sociedad toda los acompañaria plenamente en sus reivindicaciones.

Diario Accion de General Rodriguez, julio 13 de 2005