Autor: Maite Reimondo

E-mail: reimondofojo@yahoo.es

Área: Astronomía

Nivel: Bacharelato

¡Hola! Son un astronauta que estou perdido e aburrido no espacio; gustaríame facer unha viaxe e tamén coñecer xente pero non sei donde me atopo nin que facer para entreterme.

¿Pódesme axudar?
¿Que propós?
¡Seguro que nos imos divertir!

Debes indicarlle ó astronauta o lugar no que está; para iso cómpre que ti coñezas o espacio, os planetas e os seus satélites, así como as súas características (cales teñen vida, cales non, etc.)

Tamén che propón que lle deas algunha idea sobre as cousas que pode facer: organiza a axenda de actividades que podedes facer nesta viaxe polo espacio.
¡Deixa voar a túa imaxinación e de seguro que o ides pasar estupendamente xuntos!

Elabora un plano no que debuxes tódolos planetas, satélites, etc. respectando a escala na que se reflexe o tamaño dos mesmos, así como a orde de distancia respecto ó Sol.
Ó carón de cada planeta fai unha breve descripción das características do mesmo.

Unha vez que fagas o teu debuxo, xa podes explicarlle ó astronauta o lugar no que se atopa, así que indícalle cal é a súa situación e descríbelle nunha redacción como é o espacio.Tamén debes describir a Lúa (as razóns das súas fases cando a vemos dende a Terra) que é o lugar no que se atopa o astronauta.

De seguido debes organizar a axenda, xa que a túa viaxe polo espacio só pode durar 5 días: ten en conta as distancias e que a túa nave espacial pode ter problemas en determinados planetas pola súa proximidade/distancia respecto ao Sol, así que planifica ben a túa viaxe.

De seguido ofrécense algunhas páxinas que están relacionados co tema da astronomía e que vos serán de moita axuda.Nelas podes atopar dende actividades dos planetarios ata a descripción dunha nave espacial na que poderás pasear por cada un dos planetas que existen no Universo.
Date unha voltiña por estas páxinas:

A metade da nota virá determinada pola primeira actividade:valorarase especialmente a presentación dos traballos, tanto a orixinalidade como a calidade do debuxo.
Asemade, teranse en conta os contidos que se faciliten no citado traballo.

Doutra banda, a calidade da redacción así como a orixinalidade das actividades plantexadas conformarán o 50% restante da nota.

¡Qué grande é o noso mundo! E logo din que o mundo é coma un pano...

Agradécese a Ciberlingua a organización deste obradoiro no que conseguimos facer realidade esta webquest e, por suposto, a www.aula21.net por deixarnos utilizar o seu xerador.