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IIª Prueba presencial

TEMA XVII: POSIBILIDAD DE LA EXISTENCIA DE UN MODELO DE EXPLICACIÓN.

1. Condiciones a priori de los modelos de explicación.
2. Condiciones a de los modelos de explicación.
3. El modelo de la propiedad esencial.
4. El modelo de relevancia estadística.
5. Explicación y reducción.

Achinstein duda de que exista un modelo de explicación si este debe ajustarse al conjunto de condiciones necesarias para determinar que el explanans explica el explanandum.

La adecuación de las teorías de Hempel ha sido discutida por otros. Autores. (En cuanto a las relacione con las predicciones.) A lo que él recurre es a la mal interpretación de las predicaciones.

Dos requisitos del modelo explicativo pueden ser:

- Ningún conjunto de oraciones del explanans puede implicar el explananduns.

- La única condición a (empírica) del explanas es la de ser verdadera.

El resto de las condiciones son a posteriori.

En el modelo N-D no funciona la condición citada, por lo que además de la verdad del explanans deben reunirse otros factores empíricos.

El modelo de SALMON exige condiciones empíricas a posteriori. Formato del modelo de relevancia estadística.

El modelo de Salmon predice la probabilidad del explanadum.

Brody: su requisito es que si el explanans corresponde a un enunciado que atribuye una propiedad esencial a una clase de objetos, el explanandum ha de estar en esa clase.

Objeciones a Salmon

Van Fraseen: opone a Salmon que la mera relevancia estadística no es condición suficiente.

Cartwright y Achinstein: la relevancia estadística para ellos tampoco es condición necesaria.

Hay teorías en cualquier caso (o hechos) que no demandan explicación (o no pueden ser explicadas por lo que no pueden ser determinadas a priori.

Reducción y Explicación científica

El objetivo fundamental del Círculo de Viena en su proyecto de unificación de las ciencias era poder reducir unas a otras del mismo modo en que Frege y Russell redujeron las matemáticas a la lógica (Metamatemática). Todas las ciencias empíricas y algunas sociales (psicología conductista). El positivismo de Comte, aunque lejano se dejaba notar.

Para el neopositivismo el progreso científico va unido a los procesos de reducción de teorías entre los cuáles hay dos aceptables:

1) La absorción por parte de una teoría de amplia corroboración de fenómenos que nunca antes había explicado.

Ej.: Extensión de la mecánica clásica de partículas a la mecánica de cuerpos rígidos.

2) Cuando varias teorías altamente corroboradas se incluyen en una misma teoría más general.

Ej.: Mecánica de Newton: Absorción de Copérnico, Galileo, etc.

¿Cómo incluir esto en la estructura de las teorías según al concepción heredada?

1956.- Kemeny y Oppenheim (programa fisicalista) Dicen que una Teoría se reduce a otra cuando contiene los mismos datos de observación y enuncia la teoría de forma más sencilla.

1961.- Nagel enuncia la tesis principal de la concepción heredada en este terreno. "Una teoría es reducible a otra si puede ser derivable lógicamente de ella (consistentes entre sí) y el vocabulario de la reducida se obtiene desde la segunda tanto en el aspecto observacional como en el teórico". La cuestión que plantea Nagel; "las leyes de la ciencia 2ª no emplean ningún término descriptivo que no se use con relativa frecuencia en la ciencia primera".

En el segundo caso (síntesis de varias teorías) Nagel admite que la nueva teoría puede conllevar el uso de términos adecuados para establecer las oportunas correspondencias. D4e aquí deriva que para que esta reducción sea efectiva, todas las demás han de tener consolidado su vocabulario. Todo término incluido y de nueva aparición ha de ser confrontado con los términos de la primera y fijar sus relaciones de modo que toda teoría reducida se deduzca lógicamente de la reductora -como teoremas- y finalmente es necesario que sean corroboradas por la experiencia. Esto es básicamente la CONCEPCIÓN ACUMULATIVA DEL PROGRESO CIENTÍFICO. Este planteamiento se dio a partir de los 60, uno de los recursos de Feyerabend, Hanson y Kuhn.

El concepto de reducción científica abrió el debate sobre las relaciones entre las teorías científicas.

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